——重庆市涪陵区体育骨干教师培训论文

刘   惠

快乐的学习型校园里的体育学科应该就是快乐体育的教育教学方式，那么快乐体育是什么、怎么实施、快乐体育对学生的影响有哪些等方面的问题需要我们思考和总结。

传统的体育教学是：“一讲解、二示范、三练习、四纠错、五巩固”的单一教学模式。我觉得的快乐体育应该是：承认学生之间的个体差异性，尊重学生的个性，强调学生是学习的主体，从而调动学生的自主性和积极性，以达到体育教学中提高体力、培养能力、发展个性为目的的体育教学目标。但是强调快乐体育教学，不是让师生视教学为游戏，也不是要淡化教学的规范性，使体育教学走向随意性。现在许多组织教学的体育教师对“快乐体育教学”有过激理解的现象，过分强调学生的兴趣，使课堂变成为单纯的娱乐天堂，一味的纵容学生，不考虑教学目标，其实与“放羊式”体育课无实质差别，同样障碍教学质量的提高。所以强调快乐体育教学要使体育教学中师生关系真实、自然、和谐的表达出来，使师生都能从取得乐趣。

那么，学校要实施快乐体育教学，首先应该建立和谐的师生关系，让学生喜欢体育教师，那样学生才能在体育课上“亲其师，信其道，学其道”。这就要求教师有高尚的道德品质，让学生觉得你有人性的光辉，你时刻是关爱着他们的，你时刻是尊重他们的，你时刻是平等的等待他们的。其次，就应该培养学生的体育兴趣和技能，使其养成自觉参加体育锻炼的习惯。夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。” 学生自觉，主动地参加活动，就会有一个轻松、愉快的教学氛围，在这样的教学氛围中上课学生会乐于学、乐于运动，当然情感之快乐，不排除克服困难以苦为乐，那么教师自然乐于教，乐于教好，乐于创新诱导，使师生双方身心获得愉悦的感觉，这就是我们所需要的快乐体育教学！许多学生先天体育素质好，本来也爱好体育，这样的学生我们可以让他们和教师一样成为体育课里学生的主导者，让他带动周围的同学。不怎么爱好体育的呢，我们就增加体育欣赏课，让学生欣赏体育美、鉴赏体育美！让他们创造他们自己的体育美，这样来满足这部分学生的生理和心理的需要，从而让他们也慢慢的爱好并参与进来！这样就会建立一个可以形成愉快教育和成功教育的体育教学环境，使学生逐步懂得体育、热爱体育、参与体育！

快乐体育的实践课具体应该怎么实施呢？一、在准备部分可以通过愉快的游戏：如合作游戏、集中注意力游戏、走跑游戏、模仿游戏等等游戏来做好学生的准备活动，使机体迅速进入工作状态，为学习本课内容作好准备。二、在基本部分，教师在教学中可以有这样的创新和规则变形。比如在篮球教学中，为提高学生行进间单手低手投篮的技术动作，可以在教学比赛中规定：凡采用行进间单手低手投篮投中者得三分，如果其他技术就只有两分；篮球教学比赛中还有这样的现象，素质好的同学不怎么爱带动其他学生进行有组织的篮球比赛，经常自己独立突破上篮，让其他篮球打的不怎么好的同学经常会觉得没有趣，就慢慢失去对篮球运动的兴趣，这种情况教师就可以规定：凡连续传接球五次以上的就可以得一分。比如在田径教学中：在短跑教学时，教师可以按身体素质和运动技能的强弱不同把男女同学分为A、B、C三个小组200M跑的练习，就可以要求学生按A、B、C三组的顺序分别在五、三、一跑道上跑。这样，让不同层次的学生都能完成自身能够完全的练习内容，也给学生有发挥和挖掘潜能的机会；在跳远的教学时，可以把学生分为技术动作好与不好的A与B两类，A类同学必须要求技术动作完善，B类同学就可以要求不直接踏板就可以起跳，只要协调就好，当然必须鼓励B类同学应该平常多参加体育运动来提高自己的运动水平，努力变成A类同学一样！在实心球的教学时，需要画远度标志线让学生明白自己的运动水平，许多同学对投掷不怎么感兴趣，但如果在各个不同远度标志线上放几个装满沙的矿泉水瓶让同学们去砸，也许同学们对投掷的兴趣就会提高。在练习过程中里，许多同学自己发明提高体育成绩的好方法，教师觉得有推广性的，可以马上推广，但让发明的同学自己展现他的方法，这会让发明的同学和其他学生共同体验成功的快乐和接近成功的过程性快乐！三、结束部分，可以选择韵律操中的轻快舞步、多人的趣味合作放松练习等等，保证学生的心理和机体得到充分的放松和调节，让学生恢复到相对安静的状态。

快乐体育对学生有哪些影响呢？一、只要是体育运动都有一定程度的对抗性，快乐体育教学里也存在对抗性，有对抗性就会有危险性，所以，必须渗透德育教育。让学生学会坚忍不拔、学会容忍、学会自我控制和调节、学会尊重和体会被尊重。这样体育运动才更能给学生带来真正的快乐。二、体育中有大量的美育因素，快乐体育教学中，教师的教育方法的运用，可以使学生感受到美的情感体验，从而提高学生鉴赏美、创造美和表现美的能力！三、学生会喜欢体育运动，喜欢体育课，他们就会轻松的完全体育教学任务。

快乐体育对提高教学质量，完成教学任务有十分特殊的积极作用，但如果不充分理解教材，不充分了解学生，不对每个教学步骤进行很充分的预测和设计，那么在教学过程中就有可能发生安全伤害事故，如果发生了，就会失去快乐体育应该有的意义了。所以，快乐体育教育应该力求做到课堂教学目标明确、适当，内容全面、合理，形式灵活多样，从而使课堂教学充满生机和活力，使课堂教学真正成为学生学习的乐园！